新挑战，新趣事

上学一个月了，趣事多多。

1。
平时上学放学大多都是周密接送。我慢慢开始一周接送至少一次。第一次单独送他上学。他到了操场就把我往一个美女家长边上推。我仔细一看是他同班同学Wesley的妈妈Olivia。Wesley是上学第一天跟Noah一样缠着妈妈哭的孩子。但是那天Olivia跟另一个家长谈得正欢。对方我并不认识。小人坚决表示我要跟她说话因为平时爹爹都和她讲话。我在旁边等着一直等到学生排队都没得机会插嘴。小人当时没说什么。第二天爹爹去送他，他也如法炮制把爹往Olivia边上送。周密跟她打了招呼。小人就很委屈跟爹爹告状所昨天妈妈不乖不跟Wesley妈妈说话。

几天后我又去送他，到了操场他依然是满操场找Wesley. 再次把我送到Olivia面前。这次Olivia在和Zachary的爸爸一边讲话一边和Wesley玩。我很容易搭上话，和Olivia聊起天来。小人拽着我的手偷听。Olivia说到我们都是Happy House来的很不错，有伴。我就问Wesley是在哪里上的pre-school. 她说是"little footprint". 小人听到，拽拽我的胳膊让我蹲下在我耳边说悄悄话，“恐龙有Big Footprint, 你跟她说！” 听得我大乐。不仅要管妈妈和那个父母社交，还要教妈妈怎么跟别人聊天呢！然后他就很满意的去和Wesley,Zachary一起疯玩去了。

2。
两周前开始有作业发下来。每天周三发，周一收上去。第一周的作业，中英文和数学都有。周三下午的课后班老师就监督着教他们都做完了。回到家我们只需要签字，并且记录每天给他读的书名和读书时间就行。

第二周也就是上周他平时的课后班老师换人了。回到家发现作业都空着没有做。周三晚发现了赶紧督促着他在睡觉前做了一大半。剩下两页比较难的英文词汇抄写，其实也不过是Moon 月亮和Monkey猴子两个单词，但是因为目前为止只限于抄字母，突然开始抄单词他觉得太难了，坚决不肯做表示太难了他做不了。当时也已经过了睡觉时间，而且他一鼓作气已经写了五六页的作业，大人孩子都累了。我们就没有再催。结果接下来周四是返校日，家长和孩子在学校开会到七点半才走。回来吃完晚饭就该上床了。周五下午又有第一次的足球队集训，回家路上就在车里睡着了。醒来说好今晚不做作业，但是周六早上起来一定要做不能再拖了。

周六早上起来他兴冲冲起来忙着要看电视，他每周末的例行节目。我说不行，一定得把作业写完才可以看电视。打开作业夹子翻到没有做的那页，他看了一眼立刻开始大哭，太难了，不会做！我猜他是看到整页的字母承受不了，想起攀岩时自己摸索出来的法子，一步一步走。就拿了一个本子把下面的题目都遮起来，只露出第一行。让他一个一个来。这招居然管用，小人几乎立刻就安定下来，开始一笔一画的写。写完一个字就拼命表扬他。小人居然写得非常快。十分钟就把第一页做完了。

开始讨价还价时说好今天只做一页，明天早上再做后面那页（看图圈单词，他表示根本是天书他做不了，要等长成大哥哥才可以）。但是因为第一页做完很有成就感。我指着墙上的钟给他看真的只用了十分钟（开始做作业之前我就说他可以十分钟做完，他表示不信。）他很得意。于是我把作业翻到最后一页。如法炮制，把八道题里遮掉七个。他立刻有了信心，我们一题一题做下去。五分钟就完成任务了。

大人孩子都松了一口气。自然是激烈的赞扬他。问他是不是做完作业感觉很轻松？他说是。希望今后再看到抄单词不会这么害怕了。

3。
返校日时老师说第一年的计划是教他们读写八十个中文字。现在已经学了六七个了，包括中文的数字:一，二，三，人，十，口。周六去餐馆吃饭，他看着人家的招牌，指着里面的"一“说，”是中文的一！“ 然后看看人家门口的对联，挑出那个”四“字说，“如果上面封口写对了应该是‘口’，就是嘴巴的意思。”

数学今年不仅要学简单的算术（1+1等等），还要学“数字分解”，5+5是10，4+6也是10，等等。

4。
我们非常喜欢小人的班主任兼中文算数社会科学和科学老师：涂老师。非常的活泼。怪不得小人说喜欢她。完全自己就是个孩子的性格。教课方式也很活泼。教室布置的非常丰富有趣。英文老师是隔壁班中文双语班的徐老师，教室布置明显比小人他们这个要低调呆板不少。不知道小人抵触英文是不是跟老师的教学方式有关。明显对中文比对英文热情高一点。

5。
周六和马修宗桂她们吃晚饭时，马修问小人在学校的事情，比如喜不喜欢踢球，喜不喜欢同学之类的。他都闷声不吭。后来马修又问他踢球可不可以用手。他跑到我耳边说悄悄话，“ only kick the ball, no hands. 只可以用脚踢，不可以用手”我说你跟马修叔叔自己说啊！又问他刚才马修叔叔你问话你怎么不答呢？他想了想说，“我好忙！”

6。
周日去参加周密朋友小孩的生日趴，在他很喜欢的红木城的一个室内游乐场。他管那里叫“蓝色游乐场”因为里面的大滑梯是蓝色的。玩得很开心。回来路上周密问他现在喜欢大学校的饭饭还是以前幼儿园的饭饭？结果他想了想说，我喜欢家里的饭饭，好好吃啊！周密高兴坏了。问他“家里的饭饭是谁做的？”小人说，“爹爹做的。”

小学第一周

周五了，小人上学第一周进入尾声。

除了第一天早上有哭和不舍。接下来几天都非常好。还公开表示跟Tiffany老师的幼儿园比更喜欢现在的大学校，因为“可以跑好远！” 操场很大，比原来幼儿园小小的后院大多了。可以撒欢跑。真的像小鱼进了大池塘！

周四早上有一个反复。前两天都是可以家长跟着进教室。周三也可以跟他们到教学楼门口。跟爸爸告别时都要抱抱亲亲说他会想爸爸的。这个程式是小人自己发明的。在Tiffany的幼儿园，早上他在我们离开前都要“站起来抱抱，坐下来抱抱”反复两次才罢。这是他给自己做分离准备的心理过程。周四孩子们在操场排队的时候突然被告知家长们不能跟小孩子们站在一起，而是要站到队伍后面。所以小人在没有心理准备的前提下突然要面对立刻和爸爸分开。非常不能接受，开始哭要回家。

周五就好了不少。虽然还是拽着爸爸一阵子才撒手。

从周一开始爸爸去接他都不肯回家，一定要玩到六点学校关门了才罢休。我们试图从他嘴里问出在学校做了什么吃了什么学了什么基本都是无功而返。放学回来他总是很疲劳，叫我们不要吵他。或者一句“不告诉你”就把我们堵回来了。同年级的小女孩Hazel妈妈说她们也一样，什么都问不出来。

目前挤牙膏一样挤出来的信息如下：
1。周一老师讲了一个大卫的故事
2。周四老师讲了一个小朋友上学没赶上公车只好走路去学校的故事
3。周五老师又讲了一个不一样的大卫的故事，“大卫有麻烦了！”
4。第一天开始老师就教他们唱“眼睛看老师，耳朵听老师，嘴巴不要说话，手不要乱动，小朋友不打架。”
5。下楼去操场玩时老师会唱“安静的毛毛虫，安静的毛毛虫，不说话，不说话”
6。在操场玩过跳绳和呼啦圈
7。周一周二周三的午饭都是热狗。周四他想吃长方形的pizza但是没有时间了，就没吃完。
8。放学后的活动有画画和游戏
9。周二朋友R哭了，周三朋友Z哭。
10。吃完午饭以后可以去操场玩
11。吃午饭时要排队买饭，卖饭的阿姨叔叔会问小朋友的名字，然后从每个人的午餐账上扣钱。

中饭三块钱。早饭一块五，但是我们都是吃过早饭才去学校，所以还没在学校吃过早饭。

除了问不出在学校干了什么，另外一个其他家长和我们一样在乎的就是午饭问题。半个小时的时间够不够他们吃午饭，学校的午饭对不对胃口，小人头两天把我们给他带的当零食的energy bar和芒果干当午饭吃了。没要学校的午饭。所以周三开始我们就不给他带结实的零食，只带了芒果干之类的小食。他终于开始在学校吃饭了。

周四他的同学R的家长中午跑去做义工因为那天开始他们不给他带饭，想看他在学校午餐吃得如何。结果周五早上跟周密说学校提供的午餐很糟糕，跟菜单上完全不一样！这下我们刚放下的心又悬了起来。周密周五中午偷偷带了备份的午饭去当义工。准备要是饭不好就拿出来救急。结果午餐不错，和菜单上一样是奶酪肉末意面（Mac&Cheeseburger Pasta). 还有一根香蕉和一盒巧克力牛奶。小人吃了很多。排队买饭也很有秩序。和新同学也相处非常愉快。吃完饭就跑到操场上疯玩。一派幸福童年的模样。

同学Z回家和家里抱怨，“Kindergarten is boring! You have to sit there all day and only get to go outside and play twice." （小学好无聊！整天坐在那里只能出去玩两次。）他的妈妈说，"Well, Welcome to the rest of your life." (好日子过完啦！从今以后都是这样的啦！）

今天跟同事说起来小人上学一周。提到这一段对话，大家先是哄堂大笑，然后都很无奈的说，确实是这样啊！真悲哀！

开学了！

8／17／20015周一，从这一天开始，Noah这条小鱼从HappyHouse 幼儿园这个小鱼缸游进了Starr King小学这个大池塘。这里有六个年级，每个年级三个班。两个是中文双语，一个是普通英文教学班。全校大概三百个学生。这里的学生种族构成是我们在整个旧金山公立学校学区里看到的最均衡的。

• 亚裔：27% 
• 白人：19% 
• 拉丁裔：18% 
• 黑人：17% 
• 混血：7% 

第一天：

 小学上课第一天。小人一直表示不想去大学校，反复强调“我很Shy(害羞）”。当天一直拽着我不撒手。刚到学校，看到那么多陌生面孔，有点害怕。趴在我肩膀上流眼泪。好朋友Zachary来安慰他。

但是后来到了教室就好很多，尤其看到有很多装盒的乐高和玩具，眼睛亮了。小朋友们在教室里坐到地板上时，他知道时候到了，抱着我说妈妈我会想你的，然后拥抱亲面颊就跟我挥手道别自己去跟小朋友一起坐了。他的幼儿园同学Zachary和Robbie都分在一个班。

涂老师瘦瘦高高，五十多岁的样子。听口音是台湾人。也很活泼。看上去很有经验的样子。 本来他已经很好地控制住自己的情绪了，涂老师教他们像机器人一样转到面向白板时他还笑了。家长们开始离开教室时同班的一个金发女孩（照片中涂老师抱在腿上的那个）开始嚎啕大哭，小人立刻眼圈红了。我们鱼贯退出教师。估计很快就会好的。 

校舍都是新装修过，也有新建的部分，操场还没有完全完成装修，，还在装新的游乐设施，据说月底就全部可以建好了。教室宽敞明亮。

照片里在礼堂（兼食堂）给家长们开会的是校长（穿天蓝色T-恤衫的中年中国女子），和新来的副校长（穿条纹衬衫的年轻白人男子，站在校长后面）。还有一个站着讲话的白人中年女子（白色上衣）是家长会(PTA)会长。我们去年秋天参观学校时就是她给我们做向导。她有三个孩子都上的是这所小学，全都学中文。小儿子还有自闭症需要特殊辅导。她们家里也不讲中文，但是非常喜欢这里。

放学去接他时，还没有被接走的孩子刚刚被从教室带到礼堂。小人看到礼堂桌上放的各种玩具，一定要都玩了一遍才肯回家。出了礼堂先在大操场上撒欢跑了一圈才走。

在礼堂里碰到Noah新同学Rebecca的父亲Chris. 他说自己的老大（男孩）已经上到二年级。K和一年级的老师也是现在小人他们的老师涂老师。他说涂老师非常好。他们全家都喜欢她。他的儿子过去这两年在Starr King非常开心。他们家里都是讲英文。但是两个孩子都上的中文双语班。好像早上坐在涂老师腿上嚎啕大哭的就是Rebecca. 尚不确定。Noah班上好像有两个金发女生。 

回家后我们试图从他嘴里知道他的第一天是怎么过的。问了无数问题之后终于知道老师教他们“眼睛要看老师，耳朵要听老师，嘴巴不要动。手不要乱动。小朋友不要打架！“还知道有两个女孩在家长离开后又哭了。小朋友们后来分组玩玩具。小人和两个新同学（一个穿军绿衫叫Lucas的华人同学，还有一个穿黑衣服戴眼镜的同学）一起搭火车轨道。Zachary和Robbie玩乐高。中午饭小人把我们给他带的下午吃的点心（一个花生糖点心Energy bar, 一袋芒果干）当午饭吃了。没有要老师发的热狗。喝了一罐老师发的盒装牛奶。放学后，Afterschool节目里他们画画，玩玩具。有小孩家长来接的话都到学校礼堂兼餐厅，管理afterschool节目的大姐姐会打电话到各个教室点名要求把孩子送出来。小人还带回来几张老师给的表格让家长填。

第二天：

小人基本适应了新生活。倒是昨天表现良好的一些小朋友开始大哭。也许大多数孩子都要经历这个过程。希望小人的这个坎儿是过去了。 

照片和录像在这里：https://plus.google.com/u/0/photos/+JeanZ/albums/6184412777819404833?authkey=CKb35YTXkKbBZQ

心无城府及其他

1.

同学Emmy周日生日派对。昨晚跟小人说要给她画一张生日卡。选颜色上犯了难。他不知道Emmy最喜欢的颜色是什么。于是我说你明天去问问Emmy再回来画卡吧。叮嘱他不要忘了。他一口答应。然后就念故事书玩乐高在沙发上疯，没有再提这个事。

今天早上他一睁眼就念叨，“今天星期三，我要‘告诉’*Emmy "What's your favorite color?" (你最喜欢什么颜色？）” 停了一下又开始自说自话，“我刚才**告诉Emmy你最喜欢什么颜色。Emmy说，我不知道。我就再告诉她你最喜欢什么颜色？” 听得我在一旁偷笑到肚子疼。这个小人不会一整天死缠烂打人家小姑娘，不拿回来一个答案不放弃吧？！

*告诉：还没有分清楚“告诉”和“问”的区别
**刚才：这个词是用来表示‘不是现在时’，既可以是用来表示过去时也可是未来时态！

2。
周末买了一本星球大战的书，附带一个乐高小人。他爱不释手。周一早上要偷偷带到学校，并且让他爸爸保证不告诉老师（否则老师知道会收起来直到放学才可以带回家）。然后到了学校就一个人跑到教室角落，对着墙角把乐高小人从口袋里掏出来偷偷的玩。要多可疑就有多可疑。把他爸爸乐得够呛。后来果然被老师发现’没收‘了。周二还带。但是这次没有被老师发现。他说他只拿出来看一下然后赶紧放回去，所以老师不知道。

3。
遇到走来走去，跑来跑去这样的词组，小人自动把它改成”走来走来去”，“跑来跑来去”。屡教不改。就只好随他去。

4,

我六月底去台湾，给他又带回来一些宫崎骏的动画片故事书。其中一本“魔女宅急便”他还没看过动画片。其他所有宫崎骏的故事他都是先看过动画片才看到书的。所以这本"魔女宅急便“变得很特殊。来来回回读了几遍后，我给他看了动画片。书是中文的，动画片是英文的。看过动画后，他深深爱上了故事里的小黑猫吉吉。把它在动画片里所有的英文台词都倒背入流。每天晚上再读书时，他就会在各个故事情节里插播小黑猫的英文对话。连动画片里有的，但是书里删掉的情节都不放弃。一边背一边咯咯大笑！乐不可支。

他最喜欢的几句台词
× 魔女琪琪往大海方向飞，终于看到大海时，兴奋的说”看！是大海！“
小人（假装是黑猫吉吉）："Big Deal. It is just a big pile of water!" （有什么了不起，不就是一大摊子水吗？）

×琪琪被面包店老板娘收留，住进到处都是面粉的阁楼。
小人（假装是黑猫吉吉）："Tomorrow if you wake up and see a white cat, it is me." （明天早上你醒来要是看到一只白猫，那就是我！）

×隔壁小白猫跟吉吉初次见面很傲慢的把下巴一翘，哼了一声。
小人（假装是黑猫吉吉）："Excuse Me! Miss Snooty Cat!"（诶呦呵！傲慢猫小姐！）

童言

1。
周末带小人暴走旧金山。阳光灿烂的天气。在Castro这个同性恋聚集区，看到一个裸体的老头在一个咖啡馆外面晒太阳，全身除了重要部位套了一只色彩鲜艳的套子之外一丝不挂。

我不太肯定小人会如何反应，就不动声色的拉着他慢慢走过去。小人没有表示惊讶也没有盯着人家看。我们走出去半条街，小人突然转头跟我说，“刚才那个人没穿衣服。只包住尿尿，这样就不会尿出来。”

我非常措手不及，不知道如何应对，脑子里闪过各种应对方式，最后觉得小人自己的解释最靠谱。就点头，说是吧，也许。

当时周密在街边小馆买中东羊肉卷。等他追上我们我跟他说了小人的反应。他大笑。

2。
小人最近喜欢玩乐高, 走到哪里都带着一包小零件，随手组装再拆掉。龙啊，车啊，枪，炮之类。我昨天看着他的收藏，发现有两个乐高小人我没有见过。就问他这两个小人是跟着那套乐高来的？他说是小兔兔阿姨给的那个。我一愣。什么是小兔兔阿姨？然后恍然大悟！是我的朋友Bonnie(邦尼）几个星期前来看我给他带过一套很精彩的乐高。小人听从我们要求，叫她”Bonnie 阿姨“。而在他的小心灵里自动把Bonnie和Bunny (兔子）等同起来，还自动的翻译成中文，认为她是“小兔兔阿姨”。

3。
翻微信历史，发现在台湾时报告给朱的一件趣事。
“看到旅店房间会自动升起的马桶座位，小人非常惊讶，大叫哇！然后上完厕所，指着直立的马桶座位说，'Down!' ”

语言表达

1。 今天和Noah的语言课老师开学期总结会。结论是小人的语言能力已经赶上这个年龄段孩子的水平，不需要再上语言课了。两年来进步很大。 不过我们怀疑如果没有上这两年的语言课他可能也会达到现在的水平，只是比同龄人慢热。 做语言测试时以中文为主因为他现在在家和学校都以普通话为主，英文算第二语言。 昨天做第二次中文语言测试只用了四十分钟（第一次一个半小时，小人都坚持下来了）。回来ZM问他老师都跟他说些啥。他说老师带来一个新玩具，这个新玩具会讲故事。然后就开始长篇大论给爸爸讲这个故事：

有个老奶奶种花，花里有个小姐姐。小姐姐喜欢花和水。然后有一天一只青蛙，青蛙跳上来，把小姐姐背走了。小姐姐很伤心。小姐姐碰到老鼠，有小房子住，小房子有小门有小床，还有饭饭。然后小姐姐在花里唱歌，被王子看到。王子喜欢小姐姐，给了她一个心。然后就the end.

我听到一半，这是安徒生的拇指姑娘啊！ZM居然从来没听过这个故事！我翻出来自己的中文版的安徒生童话，给小人念拇指姑娘，刚念了个开头，小人就很兴奋的确认，就是这个故事！后来还是嫌原版的故事太长了，没有念完就换了一本书。

 2。 在吃上面，小人比较纯粹。各种食料坚决不可以混在一起。肉，菜，饭都要分得清楚。混在一起就不肯吃了。 昨晚睡前我在厨房台子上放了一盒公司拿来的小点心：红丝绒小蛋糕。切成方块。本来以为小人肯当早餐。小人早上看到后不是很满意，跑过来跟我说，“妈妈，我不喜欢。。。”然后他想了想“我不喜欢什么？。。。peanut butter (花生酱）！我不喜欢brownie（巧克力布朗尼）上面的peanut butter!“ 我说，”那不是花生酱，是糖糖。“”糖糖？“他将信将疑，回到厨房咬了一口。还是吐了出来说不好吃。我还以为上面的浇汁也许有辣味或者肉桂味。后来我去吃了一块，其实上面的是奶油汁。香香甜甜的。不知道为什么小人不喜欢。

他吃过切成方块的brownie (巧克力布朗尼），而且很喜欢。所以他看到切成方块的深色糕点就认为是巧克力布朗尼，味道也应该一样。他不喜欢也许只是因为和他印象中的巧克力布朗尼不符？

我觉得有趣的是他开始不知道怎么表达他的不满，但是思考了一下就想出花生酱这个词来表达。以往他遇到这种情况都是把我拽过去看来解决。所以他的语言表达确实日新月异呢！

感情丰富的小人

1.
看动画片时，小人偶尔难受会撇撇嘴角，跑过来要我抱。但是这个周末第一次看动画片看得泪流满面。

周日早上给他看一个叫“野马”的动画片。讲一匹野马小时候被人捉住，不肯让人骑，想尽办法逃回妈妈身边的故事。小马被抓走时，他呜呜流泪，“它妈妈好伤心。”然后小马的好朋友受枪伤，摔倒站不起来了，他也流泪。后来说起来这些情节，他都会眼圈一红。

2。

今天吃完晚饭，小人照例要去拉臭臭。

拉了一会儿，他站起来回头去看，“只有一根臭臭，它好伤心，没有朋友。”他坐回去又接着使劲儿。再回去看，“一，二，三，四！四个！大臭臭好高兴！” 他志得意满地冲水洗手。