语言表达

1。 今天和Noah的语言课老师开学期总结会。结论是小人的语言能力已经赶上这个年龄段孩子的水平，不需要再上语言课了。两年来进步很大。 不过我们怀疑如果没有上这两年的语言课他可能也会达到现在的水平，只是比同龄人慢热。 做语言测试时以中文为主因为他现在在家和学校都以普通话为主，英文算第二语言。 昨天做第二次中文语言测试只用了四十分钟（第一次一个半小时，小人都坚持下来了）。回来ZM问他老师都跟他说些啥。他说老师带来一个新玩具，这个新玩具会讲故事。然后就开始长篇大论给爸爸讲这个故事：

有个老奶奶种花，花里有个小姐姐。小姐姐喜欢花和水。然后有一天一只青蛙，青蛙跳上来，把小姐姐背走了。小姐姐很伤心。小姐姐碰到老鼠，有小房子住，小房子有小门有小床，还有饭饭。然后小姐姐在花里唱歌，被王子看到。王子喜欢小姐姐，给了她一个心。然后就the end.

我听到一半，这是安徒生的拇指姑娘啊！ZM居然从来没听过这个故事！我翻出来自己的中文版的安徒生童话，给小人念拇指姑娘，刚念了个开头，小人就很兴奋的确认，就是这个故事！后来还是嫌原版的故事太长了，没有念完就换了一本书。

 2。 在吃上面，小人比较纯粹。各种食料坚决不可以混在一起。肉，菜，饭都要分得清楚。混在一起就不肯吃了。 昨晚睡前我在厨房台子上放了一盒公司拿来的小点心：红丝绒小蛋糕。切成方块。本来以为小人肯当早餐。小人早上看到后不是很满意，跑过来跟我说，“妈妈，我不喜欢。。。”然后他想了想“我不喜欢什么？。。。peanut butter (花生酱）！我不喜欢brownie（巧克力布朗尼）上面的peanut butter!“ 我说，”那不是花生酱，是糖糖。“”糖糖？“他将信将疑，回到厨房咬了一口。还是吐了出来说不好吃。我还以为上面的浇汁也许有辣味或者肉桂味。后来我去吃了一块，其实上面的是奶油汁。香香甜甜的。不知道为什么小人不喜欢。

他吃过切成方块的brownie (巧克力布朗尼），而且很喜欢。所以他看到切成方块的深色糕点就认为是巧克力布朗尼，味道也应该一样。他不喜欢也许只是因为和他印象中的巧克力布朗尼不符？

我觉得有趣的是他开始不知道怎么表达他的不满，但是思考了一下就想出花生酱这个词来表达。以往他遇到这种情况都是把我拽过去看来解决。所以他的语言表达确实日新月异呢！